《阿秋和阿狐》读后感

查阅网上有关读者对《阿秋和阿狐》的评语，不外是友情和探险之类的评语。对于这一点，我深感质疑。虽然我不是绘本这方面的专家，但是感知却告诉我《阿秋和阿狐》要传达的并不只这一些，着重点也不应该放在这里。

还记得当我第一次阅读这《阿秋和阿狐》时，我就爱上了它，并把它视为我所阅读过的绘本中最爱的绘本。当时，我之所以会那么喜欢它，是基于林明子作家那善于勾画儿童眼神的绘画能力和以移情物，阿狐为路线的创作构思。阅读完这本绘本后，心中有种感觉，认为她是一本很棒的绘本。不过当时并没有深入的探讨。

近来，当我购买了这本绘本后，我又读了好几遍。每次的阅读，都让我感动和感伤，但却不明其所以然。为了理清这一点，我一遍又一遍的阅读《阿秋和阿狐》这本绘本。每次的阅读，我都会被阿秋的神情所吸引。到了后来，我抛开了绘本中的文字，只专注在图画上。通过这样的阅读方式，我找到了我要的答案，而那答案就藏在阿秋流口水的那一张小图。在图中，刚出世阿秋的神情出现了问题。按常理来看的话，宝宝的眼神应该是睁得大大，炯炯有神的。不过，这幅图中阿秋的眼神却是黯然无光的。林明子作家是想通过这样的眼神传达些什么信息呢？我带着这疑问，又反复的看了好几遍。

通过观察和感知画面与故事，我觉得作者可能是想以这故事述说一位缺乏家长关心的孩子的心声。在阿秋成长过程中，她的父母一次都没出现过。或许，这就是为何作者会勾画阿秋那寂寞、孤独和无神眼神的原因。她是想通过眼神控诉那些父母没有尽到保护和关心孩子的家长。故事中，阿秋因为没有得到父母的疼爱，而将对父母的依赖和情感迁移到阿狐这布偶的身上。

儿童的缪斯天性和阿秋对阿狐的依赖，赋予了布偶阿狐生命。阿狐因此成为了阿秋的守护神和全部。不管是刚出世，学爬，学走路，阿狐都会守护在她身边，不让她受伤和感到孤独。

随着阿秋的成长，阿狐的身上也印上了岁月的痕迹。阿狐的手臂也因此而裂开。为了医治阿狐，我们看到阿秋和阿狐两人搭上了火车去沙丘镇找奶奶的故事。我觉得阿秋和阿狐搭火车找奶奶这样的故事安排是值得思考的。像阿秋这样一个小孩，为何他的父母会放心让她独自一人出远门？还是，她的父母根本就没有关心过她的安全？

在去奶奶的路途中，我们看到阿狐成为了阿秋的指路者和守护者。不管走到哪儿或遇到任何的问题，阿狐总是会走在阿秋的面前为她指路或保护着她。如，当阿秋肚子饿时，阿狐下车买食物给她。当阿秋遇到危险（遇到狗）时，阿狐站在阿秋面前，不让狗儿接近她。阿狐为阿秋的付出，赢得了阿秋的信任。阿狐也因此成为了阿秋生活中的全部。

在故事中，当阿秋发现阿狐不在时（阿狐去买食物却没有归来），我们第一次看到她哭了。后来，当她找到阿狐时，寂寞和悲伤的气氛就一扫而空。在沙丘路上，虽然狗儿很危险，但是阿秋并没有放弃寻找阿狐的想法。她冒着生命的危险去找回阿狐，一个她赋予它生命且重视它的布偶。庆幸的，阿秋最终能找回阿狐，然后背着阿狐去奶奶家。

遇到奶奶后，身心疲惫的阿秋依偎在奶奶的怀抱里，释放了内心的恐惧与害怕。奶奶见到她如此模样，口头上虽装作若无其事，但我们却能从她眼神中感受到她那怜惜阿秋的心情。进到家后，身心疲惫的阿秋并没有去冲凉或休息，反而是站在奶奶身旁陪伴被奶奶“医治”的阿狐。阿秋在一旁不断抚摸着阿狐的头，心疼着阿狐所受的遭遇。在这时候，忧伤气氛弥漫在空气中，叫我难以呼吸。后来，当我看到阿狐蹦蹦跳跳拒绝冲凉时，我心中的忧伤才得以缓解。在冲凉时，阿狐那不敢冲凉却被逼下水冲凉的尴尬行为让阿秋和奶奶不禁一笑。欢笑的气氛顿时掩盖了之前的忧伤的气氛。

在故事尾声，出现的人物并非父母前来迎接阿秋回家，而是拿着拿着一条毛巾望着读者的阿狐。它那尴尬的神情顿然显在脸上。在这最后一页中，有两句很重要的话需要注意：

阿狐说：‘去奶奶家真好玩，对不对？’
阿秋说：‘没错！我们下次再去！’

我们看到，阿秋通过阿狐的口中，让我们知道阿秋在奶奶家度过了欢乐的时光。她并没有因为路途上遇到的危险而不愿再来奶奶家。这样的收尾，是不是也间接或暗示着阿秋很需要得到她人的关爱呢？

合上绘本，阿秋阿狐的名字印在沙滩上。沙滩上的字迹表面上说出了他们的友谊，其实却暗示着阿秋想得到他人关爱的需求。回顾这一本书，虽然故事表面上有一个完美的结局，但绘本中所说的故事，却让我感到伤痛万分。

有句话说：“有一百个读者，就会有一百个哈姆雷特的读法。”不同的读者对所读的故事会有不同的阐释。或许我表达的与林明子作家所要表达的有不同，但这却是我个人对于这故事的阐释。若你们有不同的见解，可以请你们也放上来，与我一起来探讨。