我尝试让自己怀着同理心去看待每一个人,希望借此多了解对方,借而了解自己。 我追寻梦想,也希望帮助孩童建设梦想,让他们的生活多一份色彩。 我尝试着,我努力着...... 希望我的努力,能为他人带来欢乐,带来幸福,带来思维上的改变...... 同道们,大家一块加油......
2009年3月17日星期二
《自由写手的故事》 —— 读后感
动人的旋律会让人流泪,精彩的故事一样会让你我流泪。自由写手的故事,让我看到了我的目标,为我当好老师的梦想打上了一剂强心针。
故事中,没有谈论任何的教育理论,运用任何的教学技巧。一位年轻的少女,古薇爾。古薇爾老师抱着育人的信念,开始了她和两代学生的人生战斗。
古薇爾为了要深入的了解学生,她闯进了学生们的生活圈子,极度险恶的城市另一角。种族的歧视,让非美裔的人们生活在水生火热的求存环境中。他们连最基本的生存权利都没有。死亡随时都会降临在他们身上。
艾利的主人直截了当地说:“你的学生太笨了,不懂得欣赏。”
面对一群被歧视又无助的学生,在大多数人们的心中就像粒烂苹果,扔了就算了。学生们渴望得到别人的关心和做人的尊严,但这对他们来说却是那么的遥不可及。人们给他们标上了标签,判了他们死刑或不把他们当作人看待。由此延伸,最后,我们看到的只是他们对社会带来的灾害,而忘了是我们引导他们一步步走向这不归路。
细细品味这本书,古薇爾父亲的一句话道出了古薇爾的与众不同之处。
“你和人有一种不可思议的连接方式。我或许知道要如何发觉棒球员,但你肯定知道如何发掘人。你总是能看到他们最好的地方。”
古薇爾与其他老师最大的不同就是,她懂得如何去挖掘、欣赏和发展美的东西。“笨与懒”并没有出现在她的字典里面。每当学生不交功课时,她所思及的是有什么事情困扰了她的学生,而不是为他们标上“笨与懒”的标签。每位学生在她的眼中都是同等且独特的。
有人说“老师必须是一位很好的演员,善于掩饰自己自己的情感。”对于古薇爾,她并没有做到这一点,心中的喜怒哀乐写在她的脸上。古薇爾会因为感动而哭,学生出问题而生气,遇到大人物而紧张,面对失败而难过。或许正因为这一点,
她给予大家的感觉是那么的真实,那么的可靠。学生、亲友和大部分有一面之缘的人都愿意帮助她。这就好像当古薇爾第一次找赞助人史蒂芬史匹柏时,她不小心的一句“他妈的”让史蒂芬史匹柏感觉到她的单纯和可爱之处,因而愿意出钱帮助他们。
夏劳德说:“当有对的人帮助你,在对的时候给你忠告,你会产生什么变化真的很令人惊奇。”从一位持枪进学校至到学校教书的夏劳德的一句话中,我们就能知道,老师对学生的影响是多么的重大。教育并非只注重在优异生和成绩上。
世上并不是缺少美,而是缺少看美的眼睛;
世上没有教不好的孩子,只是看你怎么教。
愿天下的老师,也能向古薇爾一样,努力的去发掘与发展学生的美。
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